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Sobre o Futuro Ensino Técnico

Historia:

O Futuro Ensino técnico iniciou suas atividades em 2014, cursos técnicos nas áreas de mecatrônica, eletrônica e eletrotécnica. A novidade foi uma parceria com as Escolas Técnicas do Brasil (ETB), empresa do setor de educação, administrada pelo Grupo Abril Educação, maior grupo editorial da América Latina.
Pela primeira vez foram utilizados por uma instituição de ensino do Estado do Pará, em cursos profissionalizantes de nível médio, materiais didáticos com o padrão de qualidade e tradição oferecidos pelo Grupo Abril.
As primeiras turmas de Mecatrônica iniciaram em 17 de fevereiro de 2014 com 41 alunos e consequentemente foram abrindo outras turmas, e novos cursos oferecidos.

Conceitos:

O Futuro Técnico está organizado para atender às necessidades sócio-educacionais e de aprendizagem dos alunos em prédio com salas e laboratórios equipados e adequados aos diferentes níveis de ensino e cursos ministrados.

I. contextualizar o educando em relação à profissão: desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes para atuação como indivíduo, cidadão e profissional para que possa desempenhar com segurança sua função de forma crítica individualizada, coletiva e com base num relacionamento de respeito para com o ser humano;
II. oferecer ao educando oportunidades para que adquira conhecimentos técnicos/científicos básicos à sua formação profissional e constante aperfeiçoamento para enfrentar o mercado de trabalho atual;
III. preparar o educando de modo que possa ser capaz de adaptar-se com flexibilidade às novas condições de trabalho ou ocupação profissional;
IV. oferecer ao educando embasamento para crescimento, melhoria como pessoa humana, autonomia do pensamento crítico, respeito aos valores estéticos, políticos e éticos;
V. formar o educando baseando-se em competências por setores profissionais distintos, sendo polivalentes de forma a poderem rapidamente transitar por diversas atividades e setores.

Objetivos:

A educação profissional técnica de nível médio, a qualificação profissional e as especializações profissionais, tem por finalidade proporcionar ao educando a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades, como elemento de realização pessoal, orientação para o trabalho e para o exercício consciente da cidadania, visando:

I- Garantir a compreensão dos direitos e deveres individuais e coletivos, do cidadão, do Estado, da família e dos grupos que compõem a comunidade;

II- Promover a transição entre a escola e o mundo do trabalho, capacitando jovens e adultos com conhecimentos e habilidades gerais e específicas para o exercício de atividades produtivas;

III- Proporcionar a formação de profissionais, aptos a exercerem atividades específicas no trabalho, com escolaridade correspondente aos níveis: fundamental e médio;

IV- Especializar, aperfeiçoar e atualizar o trabalhador em seus conhecimentos;

V- Qualificar, reprofissionalizar e atualizar jovens e adultos trabalhadores, visando a sua inserção e melhor desempenho no exercício do trabalho.

VI- A formação de profissionais, através de metodologias que possibilitem ao educando não só adquirir conhecimentos e conceitos específicos, mas também uma formação global;

VII- A formação profissional através do desenvolvimento de conceitos e habilidades que permitam amplo uso no seu contato social;

VIII- A capacitação do educando para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores;

IX- O desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva;

X- A constituição de agente de produção, difusão e transmissão cultural, científica, tecnológica e desportiva para a comunidade local ou regional.